如何培养小学生的数学计算能力

其一，让学生明白算理。

算理即计算的法则、原理。比如说数的加法，就是“合”起来的意思。小时候算3+5，总是将三根手指和五根手指合到一起数，就是明白了算理的表现。只有明白了算理，我们的计算才有可能得到正确的答案。

其二，加强训练，提高计算的熟练程度。

除了一些本能以外，其它能力都是训练出来的。数学计算能力尤其如此。究其实质，数学计算能力更多的依赖于数感和细心。训练就是逐步提高学生的数感，培养学生细心计算的能力。但训练要有度，切不可过度追求纯熟而伤害了学生对数学的兴趣(这一点是我最为担心的)。

其三，寓教于乐，在实际情境中培养能力。

小学生对学习的专注度较低，纯粹的计算容易使他们失去耐心。在教学或者生活中，我们宜结合实际情境或创设轻松氛围培养他们的计算能力。比如一年级的加法教学，可以引入扑克游戏，让同桌各自从扑克牌中抽出两张，然后看谁的牌面数字和大，谁就赢。等等。

当然，计算能力虽然是数学的基本能力之一，但这个不是数学的核心。数学的核心是思维。随着计算机的普及，凡是计算都可通过编程交给机器去处理。而编程是需要思维的。所以，在计算教学中，还是需要更多地关注方法、运算律的运用等与思维有关的东西的。

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